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Besuch im Feuerinformationszentrum

Am 4. Juni 2024 unternahm die 4a einen spannenden Ausflug zum Feuerinformationszentrum. Ziel des Besuchs war es, den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Arbeit der Feuerwehr und das Thema Brandschutz zu geben.

Zunächst bekamen die Kinder eine Einführung in die vier Hauptaufgaben der Feuerwehr; nämlich bergen, retten, schützen und löschen. Der Brandmeister fragte nach dem Wissen der Kinder, was sie sich zuvor im Sachunterricht erarbeitet hatten und erklärte, was ein Feuer zum Brennen braucht. Über das Verbrennungsdreieck war die 4a bestens informiert!

Die Kinder erfuhren auf Nachfrage, dass es die Hamburger Feuerwehr seit dem großen Brand von 1842 gibt. Später erklärte Herr Pierock ausführlich die vier Brandklassen A-D und wie diese jeweils gelöscht werden können.

Anschließend ging es weiter mit nachgebauten Szenarien und Ausstellungsstücken aus echten Einsätzen. In der nächsten kleinen Lerneinheit konnte das Glückskind einen richtigen Notruf absetzen. Danach wurde in einem Vortrag erklärt, wie Rauchmelder funktionieren und warum sie in jedem Haushalt vorhanden sein sollten. Das Interesse wurde weiter geweckt und die Kinder wurden über Gefahren aufgeklärt, wie brenzlige Situationen zu meistern sind, um sie möglichst unbeschadet zu überstehen.

Ein Highlight des Besuchs war die Brandschutzübung. In einem nachgestellten Zimmer wurde Rauch entfacht, welches die Kinder unter Anleitung des Brandmeisters auf dem Fußboden kriechend verlassen mussten. Diese Übung verdeutlichte den Schülerinnen und Schülern eindrucksvoll, wie wichtig richtiges Verhalten im Brandfall ist und welche Maßnahmen zur Brandverhütung beitragen können.

Zum Abschluss durften die Kinder selbst Hand anlegen: Sie konnten an einem Löschfahrzeug hantieren und die Schutzausrüstung anprobieren. Besonders aufregend war es, als alle einmal in einem echten Feuerwehrauto sitzen durften.

Die Eindrücke des Besuchs im Feuerinformationszentrum waren so vielfältig und spannend, dass auf der Rückfahrt noch lebhaft darüber diskutiert wurde. Alle waren sich einig: Dieser Ausflug war nicht nur lehrreich, sondern auch ein unvergessliches Erlebnis und eine wertvolle Erfahrung.

Hier kommen einige Bilder:

 

Ausflug zum Energieberg in Georgswerder – Klasse 2a – 23.Mai 2023

Ausflug zum Energieberg in Georgswerder  – Klasse 2a

Am 23.Mai 2023 haben wir uns mit vier Erwachsenen zum Energieberg in Georgswerder aufgemacht.
Aufregend war die lange Anfahrt mit vielen Umstiegssituationen, die wir alle gut gemeistert haben.
Am Energieberg angekommen gab es erst einmal eine Stärkung durch das mitgebrachte Essen.
Danach gab es für uns einen tollen Vortrag und wir alle haben die verschiedenen Müllsorten richtig sortiert. Ganz viel wussten wir schon 😊.
Ein interessanter Film hat gezeigt, wie es früher hier ausgesehen hat.
Besonders spannend war dann der Aufstieg auf den Berg selber- man kann oben drum herum laufen und ganz weit gucken – vorausgesetzt das Wetter spielt mit. Wenn die Sonne scheint, kann man bis zum Hamburger Hafen gucken.
Wir kommen gerne wieder – vielleicht machen wir ja auch mal einen Ausflug mit unserer Familie dorthin.

Informationen findet man hier: https://www.stadtreinigung.hamburg/ueber-uns/energieberg/

Texte und Fotos der Kinder finden Sie hier:

4. Hamburger MINT-Tag

  1. Hamburger MINT-Tag

Am 29. November 2018 fand in Hamburg der 4. MINT-Tag statt – auch Schülerinnen und Schüler der Schule Eenstock waren dabei.

Am 29. November 2018 fand in Hamburg der 4. MINT-Tagstatt, bei dem Schülern aus ganz Hamburg eine Aufgabe aus den Fachbereichen Mathematik, Informatik,Naturwissenschaften oder Technik gestellt wurde. Hamburg weit haben in diesem Jahr rund 18000Schülerinnen und Schüler von der Vorschule bis zu Klasse 10 an dem Konstruktionswettbewerb teilgenommen.

Auch alle Eenstocker Schülerder Klassen 1 bis 4 (insgesamt 225 Kinder) haben sich in diesem Jahr für den Wettbewerb angemeldet. Um 8.00 Uhr fiel in den Klassen der Startschuss: Ziel war es, aus Stäben und selbst mitgebrachten Gegenständen ein Mobile zu bauen. Hierzu durfte eine Schere als Hilfsmittel, Gummibänder und Baumwollfaden mit einer Gesamtlänge von 6 m pro Team verwendet werden. In kleinen Gruppen hatten die Schüler 30 Minuten Zeit, diese Aufgabe zu lösen. Die Gegenstände, die die Kinder mitbringen sollten, sollten

  • etwas zwischen 10g und 150g wiegen,
  • nicht viel kleiner als ein Tischtennisball und nicht größer als ein Fußball sein und
  • zumindest leihweise für gewisse Zeit in der Schule verbleiben dürfen.

Dafür sollten die Kinder überlegen, was ihnen in den Sinn kommt, wenn sie an Beobachten, Staunen, Forschen, Untersuchen, Denken, im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und / oder Technik denken.

Es entstanden sehr kreative Konstruktionen mit vielen unterschiedlichen Ansätzen. Es wurde die Anzahl der Ebenen und der Gegenstände sowie die Kreativität bewertet.
Weitere Informationen zum MINT-Tag finden Sie hier: mintforum.de/mint-tag/

Sachunterricht zum Anfassen

Unsere Viertklässler durften im September an der Hafen-Scout-Tourteilnehmen. In der 4. Klasse behandeln wir im Sachunterricht u.a. Themen wie HAMBURG, HAMBURGER HAFEN oder HAMBURG: DAS TOR ZUR WELT.

DieHafen-Scout-Tourverbindet Theorie in der Schule und Praxis vor Ort im Hamburger Hafen. Wir erhielten einen einzigartigen Einblick in die Entwicklung des Hamburger Hafens  seit den 1960er Jahren bis hin zum heutigen, modernen Güterumschlag mit Containern auf einem Containerterminal.

Wir wurden von einem Bus abgeholt, der uns zum Hafenmuseum brachte. Dort zeigten und erklärten uns Museumspädagogen an verschiedenen Stationen  verschiedene Schiffstypen, Inhalt und Weg der Container, Arbeitswelt im Hafen früher und heute.

Höhepunkt des Ausflugs war der Besuch des Containerterminals Altenwerder. Auch der Blick von der Kohlbrandbrücke war beeindruckend. Dieser Ausflug hat sich gelohnt!

Was wir gelernt haben?: Kaffee wird meist in Säcken im Container gestapelt. Ein Kaffeesack hat ein recht hohes Gewicht, oft wiegt er 70 kg. Und jetzt die Frage? Wie viele Kaffeesäcke passen in einen Container? Aufgeweckte Viertklässler sollten die Antwort noch erinnern 😉